新政策要求推进全员育心
专业服务
心理教师培训与班主任支持
让培训内容贴近岗位，让专业学习回到工作现场。
服务说明
面向区域和学校的心理教师、班主任及相关管理人员，围绕实际工作问题设计分层培训。
适用对象
典型工作场景
区域教师能力基础差异较大
既有培训与真实工作现场脱节
可以开展的工作
1
培训需求梳理
2
专题课程与案例研讨
3
情境练习与实践任务
4
阶段交流及成果整理
可约定成果
培训计划、课程资料、学习参与记录、实践作业与阶段总结。
项目组织方式
专题培训连续研修案例研讨线上线下结合
可按单项任务、阶段项目或年度支持安排，具体周期、参与对象与成果范围以双方确认的项目文件为准。
专业边界
是否包含考核、证书及其性质须单独明确，不默认承诺职业资格或职称效力。
合作咨询
从一项正在推进的工作开始。
如果您正在规划区域学生心理健康服务、教师培训、名师工作室、学生支持或项目评估，可先提供服务对象、项目范围和当前难点。研究院将根据实际情况沟通可行的合作方式。